作者: shing519.bbs@fpg.twbbs.org (要幸福唷^^), 看板: movie
標題: 鋼琴教師 La Pianist/The Piano Teacher
時間: 小魚的紫色花園 (Fri Jan 11 09:23:04 2002)
鋼琴教師 La Pianist/The Piano Teacher 預定上映日期： 1月12日
導演：麥可漢內克（ Michael Haneke）
演員：伊莎貝雨蓓（Isabelle Huppert）、貝諾麥吉梅（Benoit Magimel）
年屆四十的愛莉卡是一個嚴厲冷峻的鋼琴教師，在維也納音樂學校教授鋼琴，與控制慾強烈的母親同住，在母親異常嚴厲的管教下長大，導致日後壓抑矛盾慾求不滿的個性。愛莉卡唯一的發洩管道是去錄影帶店看色情影片與到露天電影院看情人們做愛以宣洩情慾，甚至到廁所內以剃刀自虐得到快感。
直到一天活力十足的金髮男學生闖進她的生命中，開始對她進行一連串的性愛誘惑，互相以精神與肉體虐待對方。
第54屆坎城影展評審團大獎、最佳女主角、最佳男主角，歐洲凱薩獎最佳女主角。（本資料由中影提供）(摘自世界電影)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: close.bbs@OfO.twbbs.org (留守浪漫), 看板: movie
標題: 鋼琴教師__從人性的觀點斷層掃描
時間: 未來最舊小棧 (Thu Jan 31 05:24:35 2002)
愛莉卡是維也納音樂學院裡，著名且嚴格冷峻的鋼琴教師。她長年與母親同住，即便年近四十仍然受制於母親嚴厲的管教。一場家庭音樂會中，年輕才華自信兼備的華特欽慕於愛莉卡的音樂才華與高雅氣質，於是對她狂烈求愛，展開一場愛慾間的掙扎、拉鋸..
母女之間
愛莉卡的父親發瘋住院後，母女始相依為命生活。隨著日月增長，母親忽略愛莉卡已然不只是個能夠獨立自主的大人，還是個多人敬仰的著名音樂家與教授，她眼中的愛莉卡猶然停格在十幾歲、言行舉止都需要被緊迫盯守的小女孩。所以不能晚回家、不能穿著性感，所有活動、所有交往的人都要向母親報備，不然就要遭受一連串的索命叩應，以及像對待犯人般的地毯式搜查。
母親對待愛莉卡的方式並未隨著兩人年歲的增長而成熟，相對得只有增長她在女兒身上愈益強烈的依賴心，愛莉卡中年後，母親嚴禁女兒舉動的動機已經遠超乎於常人關心女兒的心理，當中還含括了近乎變態的佔有慾。女兒已經成了她生命的唯一重心，她無法容許任何人，甚至任何事物和她分享女兒。細查她們長年緊併同睡的生活，以及最後女兒感情受創後，憤而將母親當作情慾宣洩的對象的情形，可見她倆的關係已經不僅只於母女之間，無形中還帶有情人間的曖昧。
愛莉卡這方面，身處於母親的嚴厲管教下，頑強的個性促使她明的和母親動口、動手腳以掙得個人自由喘息的空間；暗地裡，當她離開高尚的音樂演奏、教授的領域，與嚴格保守的家庭，便私下到色情光碟雜誌店看小電影，一邊還吸聞沾染他人精液的衛生紙意淫；也到露天電影院偷窺車中做愛的人們，然後在車旁禁不住小解；在家中則躲在廁所，用刀片割傷性器以得快慰。
愛莉卡在家中從未得到正當的性教育途徑，年近四十卻仍然嚐不不到其他同年女人已經享有的，愛、慾的甜蜜與滿足。她暗中另尋出口的表現，顯示出人性中情慾之不可避免與不可被壓抑，壓抑只有扭曲人性的正常發展。
男女之間
愛莉卡沿襲了母親頑強的性格，這在她和母親扭打之後，由她受傷的母親口中得到解釋。名音樂家、名音樂學院教授的地位，賦予她高傲的自我認同；權威教授的身分，讓她習慣處於主導的地位，無論是非曲直，她是不容被質疑的（譬如她折磨一位無心在色情光碟店跟她打招呼的學生）；至於她不認輸，不容許被打敗、被取代的性格，則表現在她屢番打擊一位其實有天份女學生自信心的歷程裡。
當她懷疑該女學生不僅將威脅她在音樂界的地位，甚至還威脅她在愛情中的地位，便心一橫塞了一把玻璃碎片在學生的口袋，不惜毀了她生命中唯一仰賴的，能彈琴的手。表演將近，女孩的母親在病院哭著說：「我們（意指家長、學生和老師）犧牲了這麼多..」愛莉卡隨即厲言糾正：「不！是『她』犧牲這麼多！」是的，她的權威不僅是不能被質疑、被取代的，甚至連被犧牲的也對不能是她。
華特是名門子弟，原來在名大學主修弱電學，他高尚的家庭、教育背景，加上他音樂演奏的才華與出眾的外表，賦予他過人的自信和光采，女學生面前、運動場、考場...在許多場域裡，他多是佔優勢，因而造就他習為主導者的性格。
愛莉卡、華特初遇是在前往華特親戚家音樂會的電梯前，愛莉卡和母親一入電梯，便立即關上電梯門，儘管裡頭還容得下華特。這樣立即關門的行為，顯現出愛莉卡長年封閉的單身生活已養成了，對異性內心雖然好奇，但下意識還是排斥逃避的行為。類似的狀況，也表現在她多次冷漠回拒華特的示好，以及在她向評審團極力反對華特加入她的班級當中。
除了下意識的排斥，愛莉卡面對華特的愛慕，也是反射動作般的壓抑。兩次當華特自信滿滿地演奏愛莉卡最認同，難度、境界皆高的舒伯特的曲目之時，愛莉卡依然不改顏色，高揚下巴，還把頭偏向另一旁，刻意用傲視、忽視掩飾她迫切渴望華特的心靈，然而，華特奪目的丰采，與愛莉卡內心想親近華特的熱望，終是吸引她禁不住回頭，不時迂迴流轉的眼波，述說著她既想細看眼前這位有趣的人，又退卻想維護內在害怕愛傷的心和高傲自尊的心理。
愛莉卡原來交握的手指，止不住相互輕敲，交疊的雙腳、挺直的背脊也禁不住歇斯底里悄悄都動了起來，原來的危襟正坐，成了手足無措、坐立難安。愛莉卡的表現，就像是其他許多生長環境男女被硬性隔離的小女孩（男女分校、分班、分座..），趴在隔離的牆緣窺伺想像外界異性、愛情、慾望種種不可知的美好，突然間遇上了又不知如何是好，即俗語「既待又怕受傷害」的心理。
觀賞音樂會的彩排當中，華特刻意選了愛莉卡右後方，一個可以明白端看愛莉卡的位置，他大喇喇不避諱地直盯著她，偶爾嘴角輕揚微笑，佯裝不經意地回頭，對後方竊竊私語輕笑討論他的女孩，展現他情場勝利者征服後的得意姿態。至於愛莉卡，則是早早注意到華特遠方投擲來的目光，卻仍然高揚下巴，偶爾睥睨眾人般的回頭望，同時又用一種像是在等人、找人的神情為掩護，她的注意力可是不曾偏離右耳的呢。
直到愛莉卡聽到華特逗樂鼓勵那位一直受她挫折信心的女學生上台演奏，愛莉卡交抱胸口的雙手、漫不在乎的神情，終於撐持不久全讓泛紅的眼眶洩了密，她憤而重力甩門離去，步伐疾速而平穩，著地力道不輕，跳坐上台階後，耐不住便隨手抓了別人的絲巾與旁邊的玻璃杯，踩碎塞入女學生的口袋裡。
其中愛莉卡的步伐是平和的，踩碎玻璃的方式和行為也是平和的，依然撲克牌般冷傲的面容也是平和的，這樣的陷害當然是激烈暴力且不理智的行為，然而這陷害當中的過程、手法，始終是裹著難得冰樣的鎮定，顯現出外在重重的限制，造就了她這個外冷內熱的人，而這般的矜持壓抑是種＿＿無奈的熟練。
華特過人的自信，與敏銳的領悟力，讓他在聽到愛莉卡說：「她（女學生）受傷了，你去英雄救美吧。」便能即時察覺到語氣裡的ＰＨ值極低的妒意，隨後追上前去。追入了洗手間，華特一把將愛莉卡擁入懷裡，猛烈狂吻她，愛莉卡無語但炙熱的唇瓣，回應了她心底最真實的想望，而後她一再要華特住手，依照她的方式進行，除了顯露出家庭、社會造成她習於矜持冷靜、主導命令的結果，也顯示出一個對於愛、慾膽怯生澀的人，一旦面臨愛情時需要藉由掌控大局、試煉對方的能耐，才能確保愛情裡信心和安全感的心態。
正如先前所提到的，華特生活的環境、背景也造成了他習於佔上風主導的強勢性格，愛莉卡吸引他的，除了高尚的氣質、對音樂獨到的領悟和演奏的才華，還多了一種冷傲不可侵犯的氣勢，這些特質都是身旁討好他的一般女孩所欠缺的，也引燃他征服的慾望。他習慣主動誘惑求愛、主導情勢，所以無法安然聽命愛莉卡的指示：「妳知道我為何無法轉頭看妳麼？因為一旦我看見妳，就禁不住想親吻妳的頸項..」「妳不能這樣對我，這違反愛情公平對等的原則...」「我不要讀什麼信，妳看，我們現在不就正在彼此的面前，妳大可以直接向我表達..」
然而當他不得已聽命讀遍愛莉卡數頁寫滿愛情指示的信，發現當中既無常人戀愛所應有的浪漫美好，也超乎常人對於性愛的期待。他當然樂見愛莉卡大膽熱情的回應，只是眼前所見的不再是個浪漫女神般的情人，而是個長年受禁錮心態不健全的病人。「能不能用妳那有教養的嘴說出這些污穢的字眼啊？！」華特的語氣充滿了，心中欽慕的形象幻滅後心涼的失落感，與愛情的純淨爛漫被污衊後燃燒的怒火。最後他睥睨眼前拿出ＳＭ道具請他遵造指示的愛莉卡，丟下幾句：「愛莉卡，妳病了」、「我真的愛過妳」，轉身離去，自此為他對於愛莉卡的主動求愛劃下句點。
華特不再那麼愛愛莉卡，不再對她有所求，因而不再受制於愛莉卡的規則。愛莉卡知道大勢已去，她到華特運動的地方找他，任憑華特友人的嘲弄，她高尚的自尊盡失，拉著華特褲管苦苦求好的她，已成了年華過氣的老處女、愛情面前卑微的乞憐者，這般卑賤的姿態，反而愈發壞了華特原先對她神聖美好的期許，也助長了華特鄙視唾棄她的心裡。
「我的天！從來沒有一個女孩幫我口交會嘔吐的...聞聞妳身上有多臭，快給我出去...」華特一直想親近的人就在他的面前，只是觸碰到的並非先前想像高尚脫俗的女神，而是一個甚至比一般年輕女孩更卑鄙的老嫗。其實，早在華特讀信後對她的愛幻滅的同時，珍愛所愛之人的眼光和心理也隨著泯滅了。
儘管華特對於愛莉卡的愛不再如熊熊烈焰，然而餘煙未盡，他一時還是無法完全放下這份感情，放不開愛莉卡對他曾有的誘惑。他將失望與惱怒轉為強暴傷害愛莉卡的力量，在他還深愛愛莉卡的當時，是捨不得傷害她的，然而當愛情消逝後，增強的怒意給他勇氣實踐愛莉卡信中的暴力，是洩憤也是要愛莉卡清楚她信中語言的實際意義。「我在妳的窗台下自慰，這就是妳要的嗎？.....妳不能挑起我的情慾後，又冷漠地將我一個人留在原地...我真的愛妳..」
華特的愛也許不夠深刻到足以容忍愛莉卡的缺陷，並且鼓勵陪伴她成長，然而先前他從名校輟學，無畏碰釘子、亟欲求好的表現，可見他曾經相當的用心，而最後他愛恨矛盾的情緒，也可見他內心的掙扎。那麼，愛莉卡是真愛華特的麼？如果不是，那麼她對華特一開始只有性需求的表現，的確可以作為註解；
然而，再看她不得健全發展的環境：沒有途徑告訴她實際的愛、慾為何物，她所見的只是色情影片裡誇張誤導的訊息，ＳＭ情慾的需求是她唯一知道的示愛方式，因而很難說她的行為不是由於，長年的壓抑造成對情慾的渴望，已經遠甚於對純愛的期望，她已經無法像年輕女孩一般步調緩慢且平靜地看待愛、慾，她是匹脫韁的野馬，不見正途，狂奔向慾望。
華特的無情、暴力錯了？其實，就像許多因為情人一點過失就鬧分手的人們一般，華特的無情其實還算普遍，不過是程度上的差異罷了。不是贊同無情的行為，只是，當我們指責華特的同時，許多人也難辭其咎吧。那～愛莉卡的病態錯了？愛莉卡的病態並非由她一人所造成，如果因為一個人的生長環境不健全，而單去責備這不健全環境造成的醜陋結果，對於這個沒有選擇，就被扭曲塑型的人是不公平的，正如同我們排斥迴避身邊有身心障礙的人們，而忽略去質疑關懷那個造成他障礙的環境，對於這些人，也是不公平的。
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: hop.bbs@bbs.cs.nccu.edu.tw (穿得很辣跑來跑去), 看板: movie
標題: 不負責影評_【鋼琴教師】
時間: 政大資科貓空行館 (Wed Jan 16 16:32:52 2002)
小心精神病的「傳染」！
就像「哈欠」會傳染，「笑」會傳染，精神病也會「傳染」；片中的男學生愛上一個心理不完全正常的女鋼琴老師，結果自己也陷了下去；他跑進她家去控訴她的「罪行」，然後自己也「犯罪」了。以上這一段接近片尾的劇情，可以說是電影【鋼琴教師】（The Piano Teacher）中最值得玩味的地方。
這是一部題材有點沈重的電影，卻處處充滿幽默的對白，讓人看了不禁咧嘴而笑：嚴厲的女鋼琴老師愛莉卡在課堂上斥責學生的彈奏－「透明得像髒的車窗玻璃！」慕名而來的男學生華特二度敲門，他表示－「這次我有先預約了。」她對他有點反感，希望結束彼此的對話－「你再不開始彈，我就要因為頭痛而停止上課了！」
禁欲與放縱的天平
拉回本片的主題，在禁欲與放縱之間擺盪的愛莉卡，年屆40還受到老媽子的操控；她的異常反應和行為，電影劇情已經給了很合理的解釋。愛莉卡腦中充滿SM的性幻想，並不是一種變態；可怕又可悲的是，她不懂得戀愛是怎麼一回事（活像一個不成熟的老處女），另類又冷酷的行為，嚇跑了青春少年郎。
長期壓抑所造成的個性偏差，已經不是少數人的「專利」。就心理學所解釋的邏輯，人在苦行與享樂之間求取平衡，一旦走向極端就會反其道而行；也就是說感到異常壓抑的人，會突然間變得放縱起來，如同愛莉卡的境遇。所以，結論是，心理學系的師生又多了一份好教材。
古典音樂的洗禮
本片的配樂採用舒伯特、舒曼和巴哈等的作品，搭配劇情營造出一種「風雨前的寧靜」，或是「暗潮洶湧」的感覺。片中的愛莉卡最拿手的是舒伯特的音樂，好笑的是，她認為舒伯特很醜，以華特俊美的長相推測，大概會學不好。哈！
貫穿全片的古典音樂，彷彿將我帶回中學時期的音樂課，聽著聽著就睡著了！另外，愛莉卡和和華特討論舒曼的晚年精神狀態，也讓我想起多年前音樂老師播放的音樂家傳記影片。唉！還是一句老話：「都還給老師了！」熟悉古典音樂的人兒，一定能產生更多的觀影樂趣。
坎城金棕櫚的背書
如何欣賞【鋼琴教師】？仔細聽它的對白、注意看男女主角們的演技，就對了！伊莎貝雨蓓（Isabelle Huppert）和班諾瑪吉梅 （Benoit Magimel），雙雙以本片拿下2001坎城最佳女主角和男主角獎，可以見得本片人物表現的精采程度。
全片的靈魂，落在戲分最多的伊莎貝雨蓓和班諾瑪吉梅身上，兩個人為了詮釋好角色，各秀了幾次「彈指神功」，伊莎貝更是「變臉」以對，老是裝得面無表情。飾演老媽子的資深演員安妮吉拉杜（Annie Girardot），也是一個形象鮮明的兇巴巴角色；另外，唱歌的那個輪廓很深的男孩長得很「希臘雕像」…嗯，片中的人物組合簡直有趣得跟卡通差不多了。
【鋼琴教師】（The Piano Teacher）文／楨妹
source:超級電影網／不負責影評 中影電你網／最新影評
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: whyte.bbs@bbs.mgt.ncu.edu.tw (致命玩笑), 看板: movie
標題: 【觸電影評】◎鋼琴教師◎
時間: 中大資管龍貓資訊天地 (Wed Jan 16 19:39:17 2002)
歐洲電影一向給我比較藝術的錯覺，似乎總在探討玄虛哲理而不食人間煙火，印象中我有兩次不太愉快的經驗，一是坎城金棕櫚獎電影「永遠的一天」，第一次讓我感覺在電影院裡宛如永遠的一天般冗長；另一次是曾在台灣連映長達數十週的「偶然與巧合」，我則完全看不出有何經典之處，因此我對歐洲電影一直沒有多大好感。
直到今年，不知道是時代變了，還是自己的看法變了，事實上最近連續看了坎城金棕櫚獎影片「人間有情天」及評審團大獎的「鋼琴教師」後，深感它們都是難得一見的佳作，「人間有情天」平實的風格破除了我對歐洲電影過於藝術的成見，而「鋼琴教師」所著重細膩的心理描繪與強烈的人性掙扎更是令我大開眼界。
我不得不為它在坎城影展中輸給「人間有情天」抱屈，它已經達到我2001年度最佳影片水準，而我預測未來即使是「魔戒」、「美麗心靈」等超級佳片上映後都不容易超越其在我心目中的地位。我的選擇是1998 極光追殺令、1999鬥陣俱樂部、2000猛虎島、2001鋼琴教師？
「鋼琴教師」的故事在敘述一位長期受母親嚴格看管的中年鋼琴女教師，在慾望長期被壓抑下性格產生了偏差，當她遇上一位年輕有為的學生強力追求時，雖然兩人彼此深深吸引，卻被性格中的極端因子互相牽絆，導致了互相傷害的恐怖下場，不斷挑戰觀眾的接受能力。
我承認這是一次相當煎熬的觀影過程，雖然每個角色在片中的表達都合乎常情，(不要認為「變態」是不合常情的，實際上在每個人私下或多或少都有些不為人知的怪癖，看看最近台灣政治圈的「清流」就知道了)然而出發前提的差異卻造成了無可挽回的錯誤衝突，徹底粉碎了每一個相信有情人終成眷屬的美麗信念。
片中所發生的衝突完全基於細膩的心理分析基礎上，女主角伊莎貝雨培由於自小受母親嚴厲監督，年屆四十還與母親同房，在動輒得咎的壓力下，漸漸變的無法正常表達自己內心感受，所以總以嚴峻的晚娘面孔示人，而內心波濤洶湧的慾望在無法以正常方式紓解的狀況下，只能藉每天私下看A片或偷窺等變態行徑來獲得滿足。
當她遇上了熱切追求的年輕男主角時，雖然她自知自己不正場的想法可能會嚇壞他，但江山易改、本性難移，羅馬也不是一天造成的，想要立即回覆正常，對已經壓抑了四十年的她來說可能比登天還難，她把男主角當成挽救自己的最後希望，一股腦把內心世界藉由書信吐露出，但這些塵封已久的骯髒念頭嚇壞了男主角，年少的他無法猜透出書信意含其實是求救訊號，因此兩人的愛情開始逐漸分道揚鑣。
無奈的是即使理智上分道揚鑣，但人心慾望仍然不斷來糾纏，兩人分分合合的愛情是本片最精采的部分，當女主角後來主動開誠佈公自己的過失後，男主角無法忍受誘惑於是重燃愛苗，然這次短暫複合以一次不愉快的性愛經驗告終。
最後精神病傳染到了男主角身上，他再也無法忍受女主角反反覆覆的變態行為，似乎總在愚弄他年幼無知，殊不知女主角的一切行徑是一個受壓抑心靈為尋找解脫的唯一辦法，因此誤會無可避免的造成了，他來到女主角家中，實現她心中徹底變態的慾望，給她一劑「迎頭痛擊」，她原來祇是為尋求慾望的釋放管道而已，沒想到宣洩的方式過猛，回頭卻對自己造成了二度傷害。
最後女主角身心俱疲的精神渴望報復，產生殺人念頭，但終究在社會的道德壓力約束下，再度把內心的渴望壓抑下來，我們可以想見不斷壓抑後爆發、再壓抑後更猛烈爆發的無限迴圈下去，是如何充滿著無奈與悲哀，這部電影絕對反映了社會上事實真相，當自己的行為逐漸受社會壓抑變形而脫離社會標準後，可能益發無可救藥的深陷其中，「鋼琴教師」給了一次無比沉痛的教訓經驗給觀眾參考，我想剩下的只有觀眾自己去給自己生命尋找合宜出路了。
雖然「鋼琴教師」是一部如此黑暗議題如噩夢般令人揮之不去，但我很驚訝發現影片中不時充滿著幽默感，對比所謂正常人與變態者之間的意外衝突常常令我捧腹大笑，其實她已經夠慘了我還笑真的不太應該就是了。我喜歡去看一些描寫人類心理偏差的電影，越悲慘越好，不是因為我變態，而是當你發現有人其實比自己更慘時，自己內心深處無處排解的悲苦通常也迎刃而解了。
相關電影：
歡迎光臨娃娃屋→★★★★、愛我就讓我快樂→★★★★、發條橘子→★★★★
性、謊言、錄影帶→★★★★、春宮文學作家→★★★☆、鵝毛筆→★★★
無情荒地有琴天→★★★☆、破浪而出→★★★、噩夢輓歌→★★★
人間有情天→★★★、分道不揚鑣→★★★、男孩別哭→★★★
http://www.geocities.com/truemovie/
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: "tteng" , 看板: movie
標題: Re: 【觸電影評】◎鋼琴教師◎
時間: OpenFind 網路論壇 (Tue Jan 22 22:29:55 2002)
女主角大部分都只停留在思考階段,或是想像,或是自己來,
這些瘋狂的事,只是她內心無盡的渴望, 可是長期以來外界對她的限制,
她自己的成就, 帶給她的身分和形象,和在社會上的地位,
不容許她這樣做,而她也已經習慣了,改也改不了,
她只能用想像的,而且想像的很徹底很張狂, 在她腦袋裡什麼都做的出來,
但是在付諸行動時,和她跟了自己幾十年,尾大不掉的高貴形象起了衝突,
外在的她已經習慣於維持那種面貌, 真正要動手做時,而且是真有其人的做,
她卻發現她卻成了性行為上的笨蛋, 長期以來被強迫的,灌入的, 硬塞入的
僵化思考,道德倫理形象,自我形象的要求,把她性渴求的手腳綁的死死,
當這個繩子有一天被解開時,她原本以為終於獲得自由和解放,卻沒想到
因為綁的太久,手腳早已壞死動不了, 任憑她的內在思想多麼天花亂墜多麼
奔放,她也可憐到只能用想的, 壓根沒有辦法控制自己的身體.她失去了某些
本能,和實踐的力量, 於是肢體不聽頭腦的使喚,僵硬笨拙的可以,
所以她並不是發現性虐待不好,她愛的不得了,想都想死了,
儘管被打的流鼻血,她還是打從心底愛的要死,
而是她的身體,被她的硬要塑造自己高貴形象的思考給綁住太久而壞死,
於是多年來渴求的東西到了她面前,卻無法享受.
第二,
她放不下以上對下的身段,當老師,當藝術上層階級的人當慣了,
從來都是她命令批判別人(除了她媽媽),
很不幸她卻喜歡被虐待,而被性虐待本來她就應該處於被動位置,
讓別人隨意的糟蹋她,她應該是站在被命令被待宰羔羊的位置,
服從,順從,閉嘴.下賤,卑微,甚至做的沒有人格的婊子.
偏偏她放不下身段,偏偏她被"訓練成不是這樣的人",
高傲的不得了,卻又想"被"性虐待,
又想當老師去命令別人要這樣做要那樣做,不准別人這樣那樣,
她居然要虐待她的人,從頭到尾聽她的話,包括要照她信裡所寫,
一個步驟一個步驟地去做, 那這種性虐待怎麼成立??
天曉得到底是她虐待別人還是別人虐待她,她怎麼會有快感?
可是她又死性難改,到了這種時候還要頤指氣使,
她完全被綁死在她給自己設的限制.又沒辦法擺脫.這是她的可憐之處.
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: Theresa (Theresa) 看板: Belief_Movie
標題: 鋼琴教師
時間: 台大電機 Maxwell BBS Fri Jan 18 17:37:54 2002
這是一部看得令我頭皮發麻、全身發冷，但卻由衷喜歡的電影。
女主角艾莉卡和母親愛恨交織近乎病態的親情互動，常在一陣憤恨的扭打及言語暴力之下又後悔萬分的言歸於好，愛之欲其生，恨之欲其死的矛盾掙扎下，一個表面冷漠，行為變態，內心脆弱孤獨的靈魂。
藉著精湛的琴藝，在音樂學院毫不留情的用言語凌虐學生，遊走於上流社會高談舒曼、舒伯特的鋼琴教師，私下卻是個會看A片，到露天電影院偷窺情侶、拿刀片自裁的女人。
她變態嗎？或許。但什麼是正常呢？而正常的定義又是由誰下的呢？為什麼她的行為格外讓人驚訝？因為她是個音樂造詣甚深的學院派教師嗎？而音樂在人們的心目中卻又是「氣質」及「身份」的代名詞，所以她的行為相形之下更加驚人？
其實每個人都是多面向的，賦予一個人太多的期待本就是不切實際的。只要是人，自有其不欲人知的另一面，而這一面和他願意端到檯面上與眾人分享的那一面相比之下，多半都是醜陋甚或「變態」的，而這些行為隨著個人成長背景、生活經歷、親子間的互動、情感上的體會不同而有極大的差異，「變態」的程度自也有輕重之分。
而在我們對於某些特定人物有著過多的期待甚或是崇拜之際，也就是幻滅的開始了，因為自己都做不到的事為何認為另一個人可以做到呢？
再回到鋼琴教師的劇情中，我看到的是一個不知如何表達感情的女人用粗暴的言語，高傲的態度一再地凌虐著別人，也凌虐著自己。而那名因為崇拜進而愛慕她的年輕男子在發現艾莉卡自虐的性傾向之後，態度竟急轉直下的鄙棄她甚至暴力相向。
這當然不是愛，只是好奇下的戀慕，一旦發現真相與自己期待的有落差之際，因著難堪而產生的惱羞成怒竟使他將自身優越的條件以及原本自認對艾莉卡的「愛」化成了利器，很狠的傷害了對方，再若無其事回到那由音樂構築而成的上流家庭，重新戴上那有著良好修養的偽善面具，假裝一切都不曾發生。這男孩又何嘗不「變態」？
人性是美善的，但也是醜陋的，是強韌的，但也是脆弱的。
因為瞭解，是否對人就沒有過多的期待，而有更多的接納。
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: flyalone@bbs.ee.ntu.edu.tw (揀盡寒枝不肯棲), 看板: movie
標題: 鋼琴教師
時間: 台大電機 Maxwell BBS (Fri Jan 25 21:46:53 2002)
我也很喜歡這部片子...影片後段有幾分鐘無言無聲的黑畫面
黑底反白字默默列出所有工作人員名單 我還在座位上不動也不動，
因為還籠罩在那種在高速公路上,被急駛前進的砂石車
迎面撞擊的震撼感之中....
女主角伊莎貝拉雨蓓的演技實在太太太精湛了! 能奪得坎城影展最佳女主角
，的確是實至名歸 觀看的同時，幾乎不覺得她在「演戲」，
我根本覺得她活脫脫就是故事中的那位鋼琴教師。
從挑起的眉頭，孤傲的眼神、下巴總是保持15度上揚，以睥睨群倫的眼神
冷淡地掃視每個人，總是言簡意賅、一針見血、不帶溫情的談吐，
展現出她自然到簡直出神入化的演技。
故事主人翁艾莉卡身上有太多落差與衝突，這位敏銳易感的音樂家，知道如何詮釋樂曲中細膩的情感，但卻不懂得如何向人傳達情感。相較於她在音樂上的細膩，她的人際關係與情感極其空虛粗糙；在高貴優雅的音樂家身分之外，她面對親情愛情情慾的手法，又是那麼的粗暴與不堪。
真正的根源仍與原生家庭脫不了關係。
發了瘋的父親從未出現在劇中，只由母親電話轉述父親病逝於瘋人院中，但父親在精神上的陰影和影響力與無所不管、成天叨念不休、對她行蹤密切掌控的母親....想必在她的成長過程中，造成許多壓力與傷害，也致使艾莉卡無從學習愛的表達。
因為在她生活中，母親的關心與期許向來是以冷語反諷與嚴厲的責罵羞辱來傳達的，這些影響，也表現在她與學生的互動當中。即便，當音樂才華與外型都出色的年輕男孩，勇敢向她大膽示愛之後，她起初的反應仍是一貫的冷漠、排拒--拒絕接受對方的愛慕、也拒絕承認自己的心動，接著是言語態度上的貶低，控制.....期間還夾雜對女學生的妒忌與暗中報復.......。
令觀者感嘆難過的是,這樣一顆破碎的靈魂，正是以高傲與冷漠包裝而成的，非但旁人無從了解她內心深處的脆弱與矛盾，只能遠遠的崇拜著、羨慕她的音樂才華和成就(表象)；就連她自己也不明白、不懂得如何處理面對，於是只得讓自己一次又一次對母親或友人謊稱去處--結果在黑夜裡走進色情錄影帶店，偷窺年輕男女在汽車內的激情畫面....
嗯,有些想法還很紛亂....不過,總之呢，
缺乏(或失去了)愛與被愛的能力，輕易就可以形成一齣悲劇。
向所有不排斥看到人性真面目的人衷心推薦此片，不過，由於女主角在片中有幾個用刀片劃傷陰部的鏡頭，頗令人驚愕，報載此片在西班牙上映時有22位觀眾因為看到流血的畫面而感到身體不適，頭暈想吐，因此中途離開戲院(或被救護車送往醫院) 但很有意思的是--22人中，有18位是男性，4位是女性。
所以,請有點心理準備,
但我還是覺得這些駭人的畫面仍然無損於整部影片的精采。
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: flyalone@bbs.ee.ntu.edu.tw (揀盡寒枝不肯棲), 看板: movie
標題: Re: 鋼琴教師
時間: 台大電機 Maxwell BBS (Fri Jan 25 21:47:41 2002)
女主角艾利卡在片中唯一一次「與人稍微深入且敞開」的談話, 是在音樂朋友家中為募款而舉辦的家庭演奏會上，也就是初識男主角的那天。
艾利卡演奏完一曲舒曼的作品之後，熱愛音樂的工科大學生金髮俊美少男趨前致意，兩人展開一段對舒曼與其作品的短暫分享及談話。兩人交談間，艾莉卡問男孩一句：「舒曼後來發瘋了，這是他完全陷入瘋狂之前的作品.......你知道那種即將喪失心智之前的心情嗎?...」男孩問她何以能體會音樂家的心情，並詮釋得如此出色。
艾莉卡冷冷的回了一句：「我父親瘋了，體會這些,我並不生疏....」這一段簡短的談話，我認為足以傳達中年的愛莉卡長年來緊繃地、掙扎地、活在痛苦、壓抑、瘋狂邊緣，並且如此鍾愛舒曼的音樂.....的主要原因，也是艾莉卡最後終致崩潰的伏筆。
這段關鍵性談話，以及後來男孩臨時決定改變演奏曲目(演奏舒曼作品以取悅艾莉卡)的舉動，是觸動艾莉卡心門的心靈初遇。男孩彈奏舒曼的作品時，其他人臉上難掩讚嘆驚艷的神情，眾人都驚訝於這位讀理工科的大男孩，竟也能如此傳神地詮釋舒曼的作品，其實艾莉卡也很驚訝，但是卻維持一貫的冷漠表情，甚至也不太(敢)正眼注視男孩。
她表現得越冰冷越平常，表示內心十分沸騰激動。因為她從來都是以負面的方式表達情感，或許，在長期受控制過度壓抑的情況下，她已遺忘了心動的感覺了? 又或許....從沒有人如此接近她緊閉壓抑的心靈??以致她顯得有些倉皇失措呢?
回想起這個片段，有些小小結論:
1.越痛苦的人，越擅長折磨人、使人受苦，
因為他天天經歷痛苦，並且除此之外，他沒有太多機會經歷愛與被愛。
2.愉快的談話、分享，並且表現出你對他的了解(共鳴)與欣賞，
是敲開異性心門的要訣之一。(即使冷漠壓抑如艾莉卡...)
除此之外，這部片子讓我較以往更能體會:
即使外表再光鮮亮麗、才華橫溢的人，都有其殘破、眼淚與黑暗的一面；
越令人畏懼、厭惡的人，其背後多半有一段不為人知的辛酸故事。
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: taylorsmt.bbs@bbs.mse.nthu.edu.tw (轉出), 看板: movie
標題: 鋼琴教師的性焦慮
時間: 清華材料【魔鬼的情詩】 (Wed Jan 30 16:09:01 2002)
去看了鋼琴教師，這真是一部看了讓人不舒服的片，
人的世界之所以複雜，就是這樣存在著各式各樣的可能吧！
我們的生活平淡，不代表別人也過著順利平安的生活，
我相信艾利卡是痛苦的，我更相信遇到華特是個錯誤，
華特只是一個新世代的年輕人，清浮的他根本無力解救艾利卡，
就像一個失去平衡的陀螺，迅速的脫離理智與情感的線。
故事也就越來越狂暴了。唉！少了巴黎野玫瑰裡的浪漫，
就像教科書一般的壓力沈重了！
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: edge.bbs@bbs.et.ntust.edu.tw (TWIX-18), 看板: movie
標題: Re: 有人看過還在上檔的『鋼琴老師』嗎?
時間: 台灣科大電子BBS (Sun Mar 10 05:14:39 2002)
我是前一陣子去真善美看的
這部電影我是再等捷運時看到牆上的廣告才知道的
坎城最佳男女主角....真是一大誘因! 所以我想應該蠻不錯的....就賭啦!
這部電影只能用"驚 世 駭 俗"來形容.... 女主角是個琴藝高超的古典女鋼琴師 從小在母親極度的高壓教育跟近乎變態的嚴謹生活之下: 必須要安分守己.不能有夜生活.不能有裝扮.不能有交往 使得她變得相當壓抑自己的情感
感情生活也是如此地空虛遙遠....無人涉足過她的心 但在規律高雅的生活及社交之下 她為了找尋情緒及肉體的宣洩 她跑到色情錄影帶的試看間裡邊看A片邊嗅取垃圾桶殘留精液的衛生紙尋求快感 到露天汽車電影院偷窺車中的年輕男女做愛.... 受到刺激因而蹲下失禁 在浴室用剃刀刀片割傷下體的方式達到性高潮 各種奇特不可思議的方式彌補心靈跟情慾的空虛
直到這個男學生出現在她的眼前
年輕..琴藝超凡..對她愛慕不已..動作頻頻企圖示好
內心乾枯的女鋼琴教師無法抗拒男學生的魅力
真的是"乾柴(女教師)烈火(男學生)"阿!! 女鋼琴教師跳過談情說愛
而直接進到肉體交歡的階段 以模仿A片的方式(近乎無感情的狀態)
與男學生進行口交 但是卻不准男學生碰她!
男學生因為相當愛慕女教師...所以也沒有多加違抗
殊不知女教師無法以正常人的方式戀愛....她根本不懂得何為情愛
她只熟悉A片情節中所帶給她身體的愉悅...這是她所會的
所以她以自己"熟悉"且感到"愉悅"的方式來愛男學生 甚至以寫信要求
男學生以各種SM道具來虐待她...她希望有人對她這麼做已經很久了
但是男學生畢竟是正常人....他無法理解眼前這個渴望受到性虐待的女人
竟是他曾經愛慕的女教師...幻滅!! 像是遠離嘔吐物一般地唾棄她....
但女教師如同中毒癮一般地需要男學生的肉體...
也體認到自己對愛情的低能 她無法失去男學生....於是在度地拋開尊嚴地
找男學生要求挽回 希望可以原諒她....她願意為她改變
但是男學生經歷過先前的情況...女教師在他的心中早已幻滅
但是肉體貪婪蓋掉心中失望又讓女教師替他口交
男學生覺得自己被女教師奇特的對待方式搞得極端痛苦
她的形象跟行為是差異如此地大....他無法分辨現在哪個才是真的
哪個才是他要的??.....陷入瘋狂 進而闖入女教師家中以女教師先前
信中要求的暴力方式對待她 一巴掌打斷女教師鼻樑...血流不止...
這次男學生真的照她意思作了 才發覺這並不是愛...
而是造出了一個瘋狂的野獸...威脅到了自己與被反鎖的母親
她害怕了起來...哀求不要這樣.. 男學生已經失去理智.....強暴了女教師....
給了她以前所想要的 一半是成全女教師的渴望...
一半也是為了要報復她把自己變成現在這樣
男學生離去....女教師躺在地板上像個破娃娃一樣地抽蓄哭泣
打開反鎖母親的房門...如同往常回到床上與母親同睡 她才徹徹底底地
看清楚自己根本無法得到正常的愛情...自己是如此地可悲.怪異
歇斯底里地轉身抱住老母拼命地親吻...說"我愛你阿媽媽..我愛你阿"
同時也達到了痛苦的頂點!
但是男學生的如同一面鏡子...完全地照出自己的偏差行為..愛情的低能
男學生的存在威脅著她的生存....她所建立出來的人際關係.形象.權威
她沒有辦法控制自己一手創造出來的野獸....變成了威脅
她由愛轉恨....決定要以水果刀行刺男學生...無法平復自己
但是由於行刺時苦無機會周圍太多人.... 她看著故作什麼事都沒有發生過
的學生與音樂會觀眾消失在音樂廳入口 她的恨..無法控制地脹大到最頂點
拿起刀子狠狠地往自己的左胸口一刺....流出一道鮮血
然後若無其事地加刀子放回皮包裡....離開音樂廳...離開畫面..然後消失
她可悲的靈魂始終沒有得到救贖....她只有自殘以宣洩極大的恨
留下觀眾的錯愕.... 這個不可思議的愛情....這是愛情嗎?!
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: mulatto.bbs@bbs.ins.tku.edu.tw (又算錯了啦！！), 看板: movie
標題: 鋼琴教師
時間: 淡江保險河左岸廣場 (Sat May 25 09:23:55 2002)
記得有人說過，「每個人都有權利，拒絕別人加諸在自己身上任何違反自己意願的事」，也記得有人說過，「愛只不過是兩個人之間權力互動的關係」。個人以為，《鋼琴教師》（La Pianiste）便充分地表現這種權力極度不對等關係下對人心靈的戕害。
愛莉卡（伊莎貝雨蓓Isabelle Huppert 飾）是一位嚴峻不阿的鋼琴教師。年近四十仍與佔有慾強的母親住在一起，和母親互相敵視卻互相依賴的情結壓迫她的生活。
外表上她仍然是一位道貌岸然的鋼琴教師，但在心靈沒有出路的她卻以觀賞色情錄影帶與偷窺作為發洩。長久被禁錮的慾望，卻被一個年輕帥氣的男學生華特（貝諾麥吉梅Benoit Maqimel飾）掀開。在男主角猛烈天真的追求下，愛莉卡卻無法以一般人的愛情示人，於是與男學生展開了連串病態暴力的性冒險。
對於坐在電影院的影迷來說，《鋼琴教師》最令人驚懾的莫過於愛莉卡種種變態的性狂想。關於這部分，似乎可以與卡維波對SM相關論述（破報復刊165號）、電影《羅曼史》（Romance X）《鵝毛筆》（Quills）相互對照。
大眾最容易誤解或不解的是在玩虐雙方之間的權力關係，事實上施虐者不見得是主導享樂的一方，受虐者也不見得是受支配的一方。愛莉卡的生命全為母親掌控，天生注定的權力不對等關係帶來的是一個永遠逃不出的牢籠，無法承受母親過多的愛，卻無力逃離大膽飛去，只好喪失了愛人與被愛的能力。於是，性變態的狂想成了心理逃避與解放的管道！
性變態的理論為：性壓抑所造成的羞恥、痛苦、厭惡等感情，在性變態活動中反而被轉化為積極的快感，因而克服了性壓抑，而達到更愉悅的性＜卡維波：虐姦A True Story＞。也因此，玩虐需要藉由極端的感官刺激才能達到極端的性高潮快感。玩虐帶來的性高潮代表的是一種全然的自由及對權力壓迫的一種反抗，這是《羅曼史》與《鵝毛筆》所要探討的命題。
而《鋼琴教師》觸及的是更赤裸裸的愛慾宰制。在女生廁所中，愛莉卡只許替華特自慰，不許華特發洩，正是企圖以性與愛對華特進行絕對控制，與她剛正嚴厲的教師形象相似，她要求的是屬於她個人的性愛方式。因此愛莉卡鄭而重之地把信交給華特，其實是她把自己最私祕的性幻想暴露給她認定的男人，這是她自己「愛」的表現。
然而猶如儀式般的性虐待狂想被自己的男人狠狠地唾棄鄙夷，就像戀人們失敗的第一次，之後一切開始走調。愛莉卡從先前期望的主控地位委曲求全契合華特的性愛要求，但在愛情滿目瘡痍的她已經不能夠享有一般人的性愛，於是再次遭受挫敗。
但屢次被刺激的華特無法克制自己的性衝動，衝進愛莉卡的家強暴了她！權力關係完全翻轉，愛情也被消磨殆盡，從容自由的性幻想被還原成心靈的苦痛與肉體的創傷。
導演麥可漢內克 Michael Haneke 一向善於以過於冷冽疏離的立場衝擊觀眾的視覺神經與精神負荷。《鋼琴教師》中他完整精確地塑造這麼一個極具衝突偏執的角色愛莉卡。
我個人沒有學過鋼琴，卻也知道古典樂器學習過程中所需要的嚴謹與專注；加上有能力培養孩子學習古典樂器的家庭多半居於中產階級以上，對於孩子的教育通常格外期待重視。選擇「鋼琴教師」這樣的背景自然有其先天的優勢。
導演顯然將愛莉卡極端的性格歸咎於母親高壓的控制與過分的期望，也因此愛莉卡對於那位資質聰穎的女學生，心裡賞識，但口頭上仍以貶抑辱罵的方式教導，最後竟因妒火燃燒毀滅其鋼琴生命；這種對下一代兼具認同與嫉妒的幽微情結，亦為角色深度的來源。
在場面調度上，更是導演與演員完美結合下的傑作。
白色為佈景基調充分象徵女主角內心世界的荒蕪與蒼涼，
也對比出在聖潔的形象隱藏著狂亂荒唐的畸想。
除了愛莉卡的家中，諸如琴室、演奏廳，皆以鏡頭創造出空曠的景深，
佈景也力求儉約，將注意力集中在人物身上。
構圖式的景框設計尤為一絕，中景或全景的平視鏡頭固定不動，
在同一個鏡頭裡面，無論距離鏡頭深淺每個人的表情反應都充滿敘事張力。
導演充分給予演員發揮的空間，
兩位分別得到坎城影帝影后的演員也達到極為成功的效果。
特別是伊莎貝雨蓓震懾人心的演技，整部片其實就擺著那不哭不笑的
一號表情，但幾乎全場觀眾都能感受到在那平板表情下心情的劇烈起伏，
這種極端內斂的爆發力成了這種含蓄演技的最佳示範！
「冷」是我對《鋼琴教師》最深刻的印象：
導演麥可漢內克對題材對拍攝手法的「冷」、
愛莉卡對情人對母親對學生對自己的「冷」、伊莎貝雨蓓演技的「冷」。
冷透了人心，讓人不知應該給予憐憫還是給予鄙夷。
作者： Jonathan , 二月/15/2002 02:19:44 [+08]
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: crycat@kkcity.com.tw (夏先生的貓), 看板: movie
標題: 當情慾變奏--<鋼琴教師>影評
時間: KKCITY (Tue Jun 18 11:52:14 2002)
這部影片(La Pianiste)，不由得讓我聯想「鋼琴師和她的情人」及「鋼琴師」這兩部在精神上類似的片子，它們所刻劃的主人翁， 都是缺陷者，也都在音樂中獲得自我救贖。
這部影片(The Piano Teacher)，也讓我聯想平路的小說「婚期」，其中佔故事主線地位的母女相互折磨傷害，亦是寒氣逼人。
人說「世上只有媽媽好」，但「鋼琴教師」和「婚期」告訴我們，「世上不是只有媽媽好」，這令人不免心痛的訊息，卻是大千世界裡的一個真相。歌頌母愛的電影從不缺乏，描寫母愛傷人的電影不是沒有，卻不是都像本片這般用了解剖刀似的剖開母愛裡血淋淋的一面。
其實也不是未曾聽聞親子相殘的情事，但本片令人心悸的母女關係，因為編劇、導演掌握觀眾心理的技巧老練，而更顯挑釁，使觀者在倫理道德的天平上失衡摔跤，彷彿劇情害他們掉入人性齷齪的深淵，但正是人人心中都有齷齪的深淵，才會跟影片所剖開的齷齪人性連結。這就是創作者得以掌握觀眾心理的利基點，平時你不欲面對的黑暗面，在一間黑暗的映演廳裡讓你親眼面對，你很難不覺得就魘魘地被一股黑暗的力量所壓迫、吞噬。
人有向上性，所以會喜歡溫馨純潔感人的電影，比方說，「阿甘正傳」；人也有向下性，所以能接受辛辣穢暗戳人的電影，像本片。
設定女主角為音樂老師是一高招，尤其古典音樂，總和高尚、優雅、嚴謹、均衡等氣質指涉相聯，所以在工作領域裡的女主角，很搭配地是個含有這些氣質的老師，妙在觀眾「誤」以為她應是如此時才赫然記起人真不可貌相的古訓，也才認真想起導演早在影片開始沒多久就已鑿了女主角心理冰山一角，那是她不耐母親施威而加以反擊時對母親動粗所洩露的性情陰影，只是當時有點以為那只是衝動下的無理智反應。
跟著導演逐步洞穿女主角的心理變相，我們掉入了影片咒般的情境，被親情的血緣暴力所驅騁，也被愛情的慾望暴力所挑激，本是人與人的針鋒相鬥，過了理性的臨界點便成了人性的殘酷劇場，就是這個好看，影片喚醒我們道貌岸然的面相底下也許淺睡也許沈睡的那隻野獸。
電你網 影評論壇之作家專欄
專欄名稱：Yankee專欄 (美國紐約大學電影藝術研究所碩士 )
發信人: mula.bbs@bbs.cs.nccu.edu.tw (有志氣的大女生), 看板: movie
標 題: Re: [問題] 誰能闡述一下'鋼琴教師'的意函?
發信站: 政大資科貓空行館 (Sun Jul 7 11:58:30 2002)
之前學校放映結束的時候有一場座談會, 我記得有談到一些電影裡的情節,
當女主角去找男主角, 她幫男主角口交卻狂吐不已,
吐完之後她講了一句類似"我是新的"的話, 指的應該是她是一個新的自己,
因為她將那些被壓抑而造成的異常情緒及行為都吐掉了
接下來, 男主角按著她寫給他的信對待她, 女主角不停的想告訴男主角
她已經不是原來的她了, 但是男主角卻沒有察覺到,
一直到他用了強暴的方式和她發生關係之後, 他看到女主角絕望的神情,
才知道" something wrong!!"
所以,他說了一句"我永遠跟不上你的速度", 之前他迷戀女主角,
但不能接受她的異常心理, 等到他試著要去配合她的時候,
卻發現女主角已經是一個"whole new people"
他覺得自己跟不上女主角心境的轉換
> -------------------------------------------------------------------------- <
發信人: Noamy.bbs@ptt.csie.ntu.edu.tw (紫戀), 看板: movie
標 題: Re: [問題] 誰能闡述一下'鋼琴教師'的意函?
發信站: 批踢踢實業坊 (Sun Jul 7 14:16:32 2002)
這部片非常大膽,不過刻畫人性至深,首先母女關係就耐人尋味,鋼琴教師的母親從影片中觀察是一位相當獨裁專制並且強烈擁有控制慾(佔有慾)的人,對自己女兒的行蹤與生活點滴都要過問,例如片頭女兒因為晚回家,就被母親攔下來,非要問出去了哪裡,對女兒所穿的衣服也是一味批評,認為女兒不應穿奢華的衣服,
另外在一次私人舉辦的鋼琴演奏上,鋼琴教師遇上了那位金髮的男學生,由於男學生一度攀談,她母親便過來詢問女兒是否有了麻煩? 從許多線索來看,表面上母女關係親密,感情好,但私底下母親過度干涉女兒的生活,讓女兒相當有壓力,精神受到緊繃,情緒與情慾也被壓抑住,無法發洩,
我們可以在片中看到好幾次母女在家中產生衝突,甚至互相扭打,顯示女兒在母親強勢的管教(控制)之下,想要做出反抗! 其實在母親專制的控制之下,顯然女兒沒有男友,因此在宣洩情慾方面,我們便看到了變相(變態)的發展,首先女兒會去成人錄影帶店去觀賞色情影片,另外在浴室用剃刀刮傷自己的陰部,甚至在停車場偷窺他人做愛,種種行為都為了獲得身心靈的滿足,畢竟她心理著實空虛而最震撼的也是她自己藏了一套性虐待的器具!!
其實母女之間的關係實在令人匪夷所思,例如第一次女兒與男學生在她房間交談,之後男學生離去,而女兒回到床上與母親同睡,女兒一上床,母親就嚴詞批評,突然女兒情緒迸發,撲到母親身上大叫我愛你,但是女兒竟又去撫摸母親身體,甚至故意去看母親的陰部,這讓人驚訝,一部份是因為女兒之前與男學生無法有身體上的接觸而不滿,因此轉向母親求取慰藉,不過這樣的方式也令人懷疑母女之間究竟有什麼不可告人的關係存在!!
再來就是師生關係,學生對老師有很好的印象,也表明心意要追求,不過老師一直刁難, 在學生鋼琴面試時,老師口氣就不是太好(不過心理上是肯定學生能力),而在一次排練的場合上,老師看到男學生去安撫自己另外一位女學生,而讓女學生擁有勇氣上台表演, 那個當下,老師實在是忌妒到了極點,因此私自到底下休息室敲碎玻璃,把碎玻璃放到女學生的外套口袋裡,這個情景極度表示老師在意男學生,而對男學生去安撫女學生的行為感到憤怒!
之後男學生發現其實兇手就是老師,馬上去追老師要問個清楚, 這裡又是勁爆的一幕,老師把學生叫住,蹲下來脫下學生褲子,要幫他口交, 這裡有很重要的線索,就是老師要取得控制權(主導權,上風),老師幫學生口交,但是學生一有動作老師就停止,一有聲音(呻吟),老師就停止,感覺上老師在戲耍學生,並且不容許學生自己打手槍,在在顯示老師要控制整個情勢,要學生屈服於自己! 這很顯然是由於在家裡老師被母親控制,因此老師逮到此機會,也要取得主導權來控制別人,滿足自己的慾望與不滿!
爾後在師生的教學中,學生一直想要老師和他有獨處的時間,但老師拒絕, 只留了信給他,處處吊學生胃口,也想要顯示誰取得優勢! 之後在老師房間, 學生了解到老師是怎樣的人,雖然他不敢相信而離去,但也了解到老師的心態並非正常, 雖然老師事後去找學生和好,不過事情並不順利!
最後的情景相當暴力也令人省思,由於學生一再受到老師拒絕,心理很不是滋味,就算再有耐性也受不了,例如最後學生去找老師,學生告知老師他先前在樓下自慰,學生大聲指責老師在耍弄他,在吊他胃口,因此學生情緒發洩,開始以虐待的方式對老師施暴, 學生一度嘶喊,這就是你想要的嗎?? 學生最後強姦老師!!
不過這是老師想要的嗎?? 其實不是, 老師自己也極度渴望與學生做愛,可是老師所用的方式太過極端(受到家庭背景影響),反而事與願違!!!
在最後一幕,老師要去演奏會表演,她一直等待要和學生單獨見面,不過學生僅打聲招呼便和親友一同進去,而老師最後拿著一把刀子在心口處做出刺戳狀,也許表示她對於那樣的結果心痛,而心已死!!! 最後單獨走出大門,毅然離去!!!
就男女情慾描寫非常深刻,值得一看!!
> -------------------------------------------------------------------------- <
發信人: jing89.bbs@ptt.csie.ntu.edu.tw (諸侯的STEM), 看板: movie
標 題: Re: 請問有沒有人看過"鋼琴教師"
發信站: 批踢踢實業坊 (Tue Feb 18 04:26:17 2003)
> 女主角實在太壓抑了 可是說是從小就被母親奇怪的思想所殘害
> 所以當外表無法再掩飾其慾望時 就開始瘋狂地爆發出來.....
這部片真是太灰暗了。結局在女主角往自己胸上刺那麼一刀，
然後在音樂會發表前拋棄一切，往反方向走出去就結束了……
很模糊吧!! 不過很多歐洲片皆是如此，
這樣也許多了一些令觀看者反思的機會。
像這部電影中女主角走出了大街，行走的姿勢，臉部的表情，
和行人之間的關係等…會不會讓人猜測接下來女主的人生道路怎麼走？
而她走的果斷，那麼那場重要的音樂發表會怎麼辦？
畢竟鋼琴幾乎就是她整個生活。那她會回到家嗎??
可是她家中又有她的母親(那幕互打巴掌的情景實在印象深刻)，
以後如何相處下去?? 很多問號。
不過從女主角最後整個堅決的動作，加上血漬，
也許她真的在那種幽閉的環境中成熟。
在此之前，基本上她算是一個白癡，這跟她母親的教養實在分不開！
所以，整部電影可說是"在優雅中的自虐"。
> -------------------------------------------------------------------------- <
發信人: abner.bbs@ptt.csie.ntu.edu.tw (..), 看板: movie
標 題: Re: 有人看過"鋼琴教師"嗎???
發信站: 批踢踢實業坊 (Wed Jul 9 07:54:43 2003)
"鋼琴教師",如果就一般大眾的眼光去看待,的確滿悶的..
但是它討論的意境其實滿深的..母對女主角的強力控制慾
女主角外表是教學嚴厲的鋼琴教師 內心充滿為了反抗母及社會常規的
"變態"而矛盾 以..去色情AV店租片看+偷看露天電影的情侶作愛+
用小刀自戕自己的陰道+SM的欲望等...來發泄
男主角的熱烈追求女主角,發現女主角在一絲不茍的外表下有著"異常"的心理
在公廁那段女幫男口交卻要求男的眼一直看著女,
當男的要高潮射精的前刻,女卻停止口交吸允
男的打算自己DIY出來,卻被女的嚴厲恐嚇如果繼續以後就不來往..@@
慾火燃起卻得生硬地澆熄 男的在性愛上被女的虐待XD
後來男跑到女家...女的SM的"被虐待"慾以書信方式表遠給男...希望男的
抽鞭她,捆綁她,踢她,用力掌她的嘴XD 男的開始鄙夷女的並跑走了..
後來.. 女的跑去找男的..在曲棍球員的休息室女的看男道歉她那變態的
性愛想法.. 並要求做愛 結果女的在為男的口交到一半....女的吐了@@
男的相當不解(不爽??)..男的拒絕繼續..
後來男的跑去找女的去照她的書信要求一般地性虐待她..
男的心理也許也因女的關係也變得"異常"
控制,反控制,虐待,被虐待,在精神和性愛中交替進行著...
還有很多我沒提到的影片中有的但我忘了XD
對了,還有女教師的得意門生女學生 女學生的自我要求甚高
及女學生的母親的控制慾.. 簡直就是女教師自己年輕的重新COPY化
女教師因為妒嫉男主角對女學生的體貼.用計毀了女學生
(未來以演奏鋼琴為志向)賴以生存的雙手...
女主角在外表上是個成熟的"大人"
在情愛中卻是幼稚無比.....且在人際溝通的高度缺陷...
...........還有很多可以討論的,只是我忘了..望有人補充但別電我XD
> -------------------------------------------------------------------------- <
發信人: joliek@kkcity.com.tw (), 看板: movie
標 題: Re: 請問[鋼琴教師]
發信站: KKCITY (Fri Nov 21 00:36:16 2003)
> 請問鋼琴教師有人看過嗎
> 片中的男主角叫什麼名字 就是那個彈琴的學生
您好,我是幫您老找到了
不過常也很好奇 你們這種人自己有找過嗎?
班諾瑪吉梅 Benoit Magimel
班諾瑪吉梅從十二歲就開始演戲，在訪談中他表示讓他能從演戲中領略樂趣要感謝合作《Les Voleurs》(The Thieves)的丹尼爾奧圖與凱薩琳丹妮芙，這部戲是他表演生涯的重要里程碑。《鋼琴教師》是他從影以來最具挑戰性的角色，多虧了伊莎貝雨蓓的帶戲，還有對於導演麥可海涅可詮釋方法的信任，讓他獲得坎城最佳男主角獎的肯定。(摘自楊南倩小姐採訪稿)
