水缸 The Jar

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標  題: §破《水缸》的啟示§
發信站: 清華資訊(楓橋驛站) (Sat Sep 11 00:17:37 1999)

當然，這不是什麼「司馬光打破缸」的小故事大啟示。

我一直覺得「啟示」這個詞是極端做作而且噁心的，不過就我在看了第一屆真善美影展作品《水缸》後的心情震盪來說，用受到啟示來形容，應該還不算誇大其詞。因為這部極其簡單的伊朗電影，不但在內容上的豐實與鋪陳上的技巧精彩得出人意料，而它在形式上與結構上的簡潔單純，更讓許許多多以精細巧思佈局、刻意營造氣氛的矯情電影顯得不足，讓我體驗到許久未在電影中感受到的純粹娛樂與感動。

廢話總是太多！今年從暑假開始到現在暑假快結束了，三個月不到，竟然就看了三部伊朗片《蘋果》、《天堂的孩子》、《水缸》，有趣的是，這三部伊朗片雖然分別屬於三個不同導演的作品，不過卻實在是神似到了極點：都是拿一個看似瑣細單純的小事件，吸納作者的社會觀察以及人性體會，而充實成一個具濃厚人文素養的電影作品。

而就這三部電影的出色與驚人性來說，顯現出這種小故事大關懷的庶民電影，已成為伊朗電影界最龐大的勢力（看過馬克馬巴夫的電影後才知道伊朗還有別種類型的電影），也成為伊朗在世界影壇中最獨特的名產。

《水缸》的事件也夠單純了。講的只是七○年代一個沙漠小村落學校裡，供學生飲水的水缸出現了裂痕，老師、學生與村民們尋求補救的過程。這麼一個毫不起眼的故事，拍成短片都嫌單薄乏味，何況是要延展成八十多分鐘的劇情，不過這部片神奇之處就在此，從一開始讓人看了都發涼的浩瀚沙漠畫面，接著就出現了小學生們圍在水缸邊搶喝水的景況，學校裡唯一的老師出來平息紛亂，看著一個個小孩極迫切又渴望地大口大口吞著水。

此時，「水缸」所象徵的生存需求意義根本就無需多言，於是一當發現水缸破裂時，那種非常直接而單純的戲劇張力也就能輕易地征服了觀眾。而就是這種簡單、絲毫不拐彎抹角的戲劇魅力，讓看電影的旁觀者不由自主地會產生認同感與同理心，被那離我們的生活遙遠到不可思議地步的情節發展，緊緊地扣住目光，著了魔似地隨之情緒波瀾震盪。

《水缸》對於情緒上拿捏的精準神奇，簡直到了有些詭異的地步。它並非讓觀眾將認同情緒投注到特定的角色身上，而是無論當鏡頭中心轉移到那個人物，觀眾就會掉進那個人物的情緒中，從一開始發現破缸的焦急老師，而後是被懷疑打破缸的學生，接著轉到那個會修破缸的家長，然後又跳進那家的孩子．．．你會發現，這些樸直得可愛極了的小人物，都能勾動你心裡某些曾經有過的感受，而訝異到那情緒的真實，像是探到你的心底似的。

然後，劇情又一轉，由於老師要求學生們回家準備些修補缸的材料（石灰、水泥與「蛋」），「連吃的蛋都沒有了，那來的蛋帶去學校呀？」家長們說，物質的缺乏與思想的單純，《水缸》的視野開始轉進整個村子裡，去觀察一個孤立小社會的內在環境，探勘另一種集體性的思想情緒。

當水缸的修補宣告失敗，小孩們到溪邊喝水差點溺斃，一個雞婆熱心的家長決定向全村募款買新水缸，在一點點的巧合與惡意的碰撞下，村子裡散佈起謠言，鬧得老師氣忿地想放棄。此時，整部作品又展現出一種「自給自足型小鎮」的特有氣味，把那種氛圍之下人們既單純無知又幼稚殘忍的特質，還有他們能夠自我調適而修復殘缺的機能，描繪得有趣又深入極了。「水缸事件」不僅擴展成一個具體的社會縮影，也深扎入群眾的人性心理，天啊！這不是不可思議嗎？

《水缸》以簡單直接的鋪陳，完全不見刻意的設計與安排，渾然天成地將事件吸取進豐沛的人文觀察，給予厚實的質感。而更讓人驚奇的是，單純如行雲流水的劇情發展，竟也能凝聚出扣人心弦的戲劇張力，引人牽腸掛肚，當最後老師在村民與學生們的苦求與簇擁下留了下來，沙漠遠景中，負著使命的男孩也不負眾望地帶回了新水缸，相信我，那種激動又滿足的情緒，你可能看了上百部片也不見的能碰上一次！